加强师德建设 营造和谐校园

-------岢岚二中师德师风建设先进材料

师德师风建设是公民道德建设的重要组成部分，良好的师德师风的形成对学校能否健康、稳定地发展起着关键作用，也关系着学校发展的命脉。因此，我校在对全体教职工的教育的基础上，辅之以得力的措施，使我校师德师风建设取得了显著成绩，也开创了我校教育新局面。

 一、树立新理念，建设新师风，为开创我校教育新局面奠定了良好的基础

（一）加强教育、提高认识，为师德师风建设奠定良好的思想基础。

良好的师德师风的形成，与全体教职工的认识是分不开的。因此，我校十分重视师德师风教育。始终把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”的重要思想以及《公民道德建设实施纲要》放在首位，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。对广大教职工进行马克思主义理论、管理知识、现代科学技术、岗位专业知识专题培训，采用集体讨论、聘请教育界有关学者作报告、撰写学习心得及理论研究论文的方式，教育广大教职工树立“学生第一”、扮演“三种角色”和发挥“三种作用”的思想，增强服务意识，树立全新的教育理念，提高了认识，强化了师德师风建设，为师德师风建设奠定良好的思想基础。

（二）措施得力、方法得当、师德师风建设得到了强化

加强师德师风建设重在建立规范和引导机制。因此，我校在前一段学习和对照检查的基础上，针对师德师风建设中暴露出的问题，采用了灵活多样、切合实际、行之有效的方法，有针对性地采用了一定的措施，制定了一些办法。例如，针对少数教师职业思想摇摆不定、服务意识不强等问题，通过学习讨论、自我剖析、典型引路和回顾总结等形式，教育广大教职工大胆采用新方法、树立新理念、发扬新精神；针对我校青年教职工居多，40岁以下的占教职工总数86%以上的现状，我校把青年教师的职业道德教育列为师德师风建设的重中之重来抓。对大学刚毕业进校的教师，安排他们与师德优良、经验丰富的老教师结对拜师，学习老教师德艺双馨的风范；学校每周五都组织全校教职工召开学习会，学习优秀共产党员的优良师风和先进的教育理论；针对教职工中间存在学生主体意识淡漠、学生主体意识不强的现象，我校提出“学生第一，没有教不会的学生，只有不会教的老师”、“一切为了学生,为了学生的一切”的口号，要求全体教职工牢固树立学生主体观念，增强服务意识。通过学习、讨论，统一了思想，提高了认识。使学生主体意识在全体教师中得到了强化。针对我校学生的特点以及教职工肩负的使命，我们反复教育全校教职工要扮好“三种角色”发挥好“三种作用”。这“三种角色”和“三种作用”分别是：1、扮好教师角色，起好教师作用。作为教师，担负着教育学生的职责“传道、授业、解惑”，换句话来说就是教书育人，建立现代的、良好的师生关系。2、扮好兄长角色，起好兄长的作 用。就是要把学生看作是自己的弟弟、妹妹，像关心自己的弟弟、妹妹一样去关心学生、爱护学生、帮助学生、解决学生在学习、生活中的困难和问题。3、扮好临时家长角色、起好临时家长作用。学生在校读书学习，离开父母，教职工不仅负有教育、管理的职责，而且还有法律意义上临时家长的职责。因此，要求教职工像对待自己的子女一样对待学生，使学生感觉到学校这个“大家庭”的温暖。同时出台了《岢岚二中教职工职业道德规范》、《岢岚二中教师基本教学规范》、《岢岚二中教师听评课制度》、《岢岚二中辅导员工作条例》、《岢岚二中实验管理员岗位职责》、《教职工纪律制度》等制度。同时把师德师风建设结合起来，建立起把教职工职业道德规范考评同教学、科研、管理、同评优、评模直接挂钩的一系列考核管理体系。使师德师风建设得到了加强。

（三） 抓深入，保证师德教育活动效果。

为把师德建设活动引向深入，我校开展各种形式的教育活动，如开展了“五个一”活动，即：开展一次师德专题讲座；组织一次师德大讲演；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会；出一期师德建设专刊；并组织了“三爱”、“五心”活动。“三爱”—“爱事业、爱学生、爱学校”，“五心”--忠心献给事业、爱心献给学生、诚心献给他人、放心献给家长、专心留给自己。在教师中提倡三种精神。即：热爱事业，忠于职守的敬业精神；强化形象，为人师表的奉献精神；德才兼备，又红又专的进取精神；我们还要求教师要带头关心集体、带头尊老爱幼、带头遵守纪律、带头爱护公物、带头值日扫地、带头作自我批评。学校聘请知名专家讲学，组织全体教师观看我国著名教育改革家魏书生的报告，对教师进行现代教育观念、信息技术课程等多方面的专题培训；或走出去参加各种学术讲座和学术交流活动，全面提升教师的素质。通过活动的开展，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。

(四)把教师职业道德建设活动和校本培训、业务进修、教师职务培训及校长培训相结合。不断研究和探索新时期师德建设和特点和规律。

1、把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来。

邓小平指出：办好学校的关键是抓好教师队伍建设，都在教育中起着主导作用，学生素质的高低，深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到：教学活动不只是知识的传授过程，它更是以人影响人，经人格影响人格的过程。特别是可塑性极强的青少年来说，教师人格教育的力量尤其重要。为全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。

 2、把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来。

我们要求教师要做到严谨治学树立良好的学风和教风，从教师教案书写到课堂板书、从语言表达到思维训练、从观察学生个性到因材施教，都必须做到一丝不苟。要组织教师大练教学基本功，积极参加校本培训，业务进修和职务培训。2005学年我校有1名教师被评为岢岚县教育系统优秀教师，4人被评为市优秀教师，1名教师被评为市“十佳辅导员”，2 名教师被评为市优秀班主任，魏玉生校长被评为县优秀教育工作者，张建平、董强两位副校长被评为市先进德育工作者。这些教师以他们渊博的学识水平，精湛的业务能力，高尚的道德思想，教育和感染着学生。

（五）抓民心工程，增强队伍凝聚力。

我们除了加强情感投入和事业支持外，还注重待遇留人。教师平均年收入近3万元，居全县中上水平，2009年11月完工的教师住房。100%的解决了教师的住房福利；另外，学校还想方设法为老师改善办公条件，实现了教学和办公的现代化。

(六)师德师风建设成绩显著

通过细致入微的师德教育工作和强有力的措施，我校教师自觉加强道德修养蔚然成风。“学生第一”，“三种角色”和发挥“三种作用”的思想深深扎根于每位教职工的心中。老师们兢兢业业、不计得失，爱校如家、爱生如子的现象不断涌现。学校领导身先垂范，经常深入学生宿舍、教室主动找学生谈心。掌握学生们的思想动态，了解他们的所思、所虑、所想，积极关心学生，帮助学生解决学习和生活中的实际困难和问题。王东老师担任八年级班主任，早出晚归是家常便饭，几乎整天泡在班级里头，像照顾自己的小孩一样一心一意照顾学生的生活、学习；173班任静老师无微不至地照顾本班生病学生，让家长感动得三番五次地打电话到学校来要求学校要公开表扬任老师。特别是对那些家庭特别困难的“特困生”均给予热忱的帮助。每当学生有困难和生病时，在他们身边总会有老师的身影。全体教师努力工作，以苦为乐，以教为乐；许多教师没有节假日，泡在办公室钻研教学；还有许多教师潜心学习，大胆尝试并采用新的教学模式和方法（例如，六字五环节教学模式）；新时期，对教师提出了新的挑战，有 很多教师深感自己的专业知识很难适应现代教学的要求。因此，他们利用一切可以利用的时间，刻苦学习，以提高自己的专业知识和教学水平。目前，我校任课教师本科学历95%以上；有研究生学历3人。新理念、新方法、新精神如一股温暖的春风吹拂着每个教职工的心田，也推动了我校教育建设走上了新台阶！老师们一心扑在教育教学中的精神，在全县群众中有口皆碑，得到了普遍赞赏和信任。

二、有一套廉洁自律、作风民主、管理先进、深受教师拥护的学校领导班子。

校长队伍建设进一步加强。近年来，我县通过采取考察中小学校长、中小学校长竞争上岗、调整充实学校领导班子、举办中小学校长提高培训班、组织部分校长外出参观考察、组织校长学习十六大精神和教育理论，开展中小学校长年度工作考核等一系列措施，有效地提高了我校校长队伍的思想素质、理论水平和管理能力。同时，通过竞争上岗大副度调整了学校行政领导班子，使一些年富力强、教学经验丰富、在师生中享有较高威信的教师走上了领导岗位。新的领导班子组成之后，学校在全面贯彻党的教育方针、依法办学方面有了进一步提升。

首先，在全面贯彻党的教育方针方面：我们以学生的发展为本，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，面向全体学生，正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系，以新的教育观念指导学校工作，学生的课业负担得到有效控制，使学生在德智体美劳等方面得到生动、活泼、主动的发展。在推进区域性素质教育过程中，我校十分注重面向全体学生、面向学生的全面发展，以提高人的素质为目标，做到“减负增效”。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动，学生参与面广，人数多，效果好。

其次是依法办学。没有规矩，不成方圆。制订和贯彻执行学校章程，是认真贯彻落实市、县教育工作会议精神，进一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。学校章程是规范学校管理的重要依据。因此我校在学习国家、教育行政部门制订的有关法律、法规的基础上对学校以前制订的各类规章制度进行不断完善，使各项管理有章可循，走出了一条依靠群众办学、民主管理、依法治校的路子，成功地实现学校管理由常规管理向法规管理的转变。学校的一些重大事情，如经费收支审计与监督、发展规划等贯彻落实，就是校长根据市、县文件精神和学校章程，依法管理，得到有效落实的最好证明。

同时，学校行政领导以身作则，为人师表，都身处教学第一线。因为工作细致、到位，作风民主，学校政务、财务公开，所以全校上下一条心，在年度上级对我校行政领导考核的民意调查中，我校师生对行政领导的满意率均达100%。

三、教育教学成绩逐年提高，成绩喜人。

过去的几年，由于上下一心、群策群力、奋力拼搏，我校教育教学已形成良好的势头。教学艺术、学习质量不断提高。据不完全统计，几年来，有30多位教师分别获得省、市、县级先进教师、先进班主任的光荣称号，有26位教师的课堂教学比武、教案设计、教具制作分别获得县一、二、三等奖。有36位学生被评为市三好学生和优秀团员、优秀干部。在连续六年的中考中我校都取得了辉煌的成绩，今年中考上线率名列全县第一。

2002年获山西省“文明学校”荣誉称号；2004年荣获山西省“义务教育示范学校”荣誉称号；2004年获“山西省绿色学校”和“忻州市绿色学校”荣誉称号；2005年获“忻州市安全文明单位”荣誉称号；2006年获“山西省价格诚信单位”荣誉称号；2006年获“忻州市平安创建单位”荣誉称号；2007年获“山西省爱国卫生先进单位”荣誉称号；2008年获“忻州市办学先进单位”荣誉称号；2009年获“忻州市教育系统先进集体”荣誉称号；2010年我校高分通过了省级义务教育标准化学校评估验收；2010年获“忻州市科技教育示范学校”荣誉称号；2011年获忻州市“中华魂”主题教育读书活动十五周年优秀单位荣誉称号。

海阔鸥击翔，风动一帆扬。展望未来，我们豪情满怀，信心百倍，党和政府对教育的关心重视，给我们吹来了浩荡春风，东方风来满眼春，岢岚二中将以百倍的信心和勇气迎接来自多方面的挑战，积极探索新型办学模式，坚持以教育科研为先导，以教育质量求生存，以教育特色求发展，以“对每一位学生负责，让每一位家长满意”为宗旨，全面实施素质教育，传承历史，开创未来，面对挑战，再铸辉煌，把岢岚二中建设成为一所环境优美，设施一流，质量上乘，校风淳正的具有岢岚山区行色的省级农村示范学校!