岢岚二中开展“帮扶乡村学校，教师帮扶困难学生”活动实施方案
岢岚二中
开展“帮扶乡村学校，教师帮扶困难学生”活动
实施方案
为贯彻落实党的十八大精神，扎实开展好中央部署的“党的群众路线教育实践”活动、省委安排的干部“访民生、知民情、解民事”活动，市委号召的“万名干部下乡驻村”活动、县委决定的“干部包户，脱贫致富”活动和教育局决定在教育系统开展“县直校帮扶乡村学区，千名教师帮扶困难学生”活动，特制定本实施方案。
一、目的意义
1.开展县直校帮扶乡村学区是充分发挥县直校优质教育资源的辐射和带动作用，提高农村学校办学水平。通过县直校与农村学校的互动，激活农村学校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育，提高教师的专业水平。
2.开展师生结对帮扶活动，帮助学习和生活上有困难的学生，是新形势下加强教师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是当前和 今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。
二、实施步骤
（一）成立领导组
组 长：魏玉生
副组长：徐利生 张建平 董强 王存生
闫翠芸 张俊平 窦晓荣
（二）宣传动员及调查摸底阶段
1.学校领导组织学校有关人员下水峪贯学区、大化初中进行实地调查走访，确定帮扶项目。
2. 全体教职工要充分重视帮扶贫困学生的重要意义，切实加强领导，强化宣传动员，把帮扶工作切实落到实处。各班要在深入调查摸底的基础上，全面掌握本班贫困学生的基本情况，建立贫困学生档案，确定帮扶对象，如实填写《家庭贫困学生登记表》，由学校统一组织人员审查，情况属实后报办公室备案。
（三） 建立资助关系并开展帮扶行动
根据各班上报的贫困学生名单，按照在编教师每人帮扶1名贫困生的指标确定个人帮扶对象，建立一对一帮扶关系，要确保帮扶质量，填写《教师帮扶贫困学生情况一览表》并在规定时间上报办公室。
（四） 建立帮扶长效机制
根据教育局意见，教师帮扶贫困学生行动必须长期坚持，成为我校的典型经验和特色亮点，必须不折不扣落实执行好。要对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，按时上报。
三、帮扶对象
1、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生。
2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。
3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。
4、父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。
5、其他原因造成经济特别困难的在校学生。
四、帮扶措施
（一）帮扶乡下学校
1.根据我校的实际情况给乡下学校提供一部分办公用品，教学设施，学生的生活、学习用品。
2.定期组织我校优秀教师下乡村讲示范课，组织乡下教师来我校参观学习。
（二）帮扶贫困学生
1、物质上救助。要帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等，补助帮扶学生在校学习费用。
2、学习上指导。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活上关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校的温暖。
4、情感上激励。帮扶人员要教育和引导贫困生家贫而志更坚，从小树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质，勤奋学习、报效祖国。
5、教育中优先。科任教师对待学困生要格外关心、细心并做到几个优先：即座位优先、提问优先、课间辅导优先、评价激励优先。要密切建立家校联系制、教学成绩跟踪调研制、学困生转变师生捆绑评价制等。随时随地了解学困生的思想动态，学习状况，因材施教，帮助其树立学习的信心，尽快赶上或超过其他学生。
岢岚二中
2013.4
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